当老师问“明白了吗”？这是给学生挖坑！
老师在教课的时候，总喜欢问一句话：『明白了吗？』然后学生纷纷点头，说『明白了。』然而考试的时候，你却发现，他们还是什么都不会。。。
后来有美国老师告诉我，你这么问，是听不到不明白的人说『明白了』。你可以让他们举起大拇指，冲上就是明白，中间就是马马虎虎，冲下就是不明白。
后来又有老师告诉我这样做会伤学生自尊心，要让他们把大拇指放在胸口，酱紫别人不容易看到。
后来我又看到有老师酱紫做：让所有学生闭上眼睛，然后伸出两只手，0代表什么都不懂，10代表完全了解。这样就避免了看到同伴不明白会伤自尊的情形。
说了那么多方法，然而重点是：学生说会了，他们就真的会了吗？他们理解的『会了』和你所要求的『会了』是一回事吗？
在这里给大家介绍一个检查学生是否理解了的方法，叫做TAPPLE。
先给大家看一下视频讲解吧。因为是从youtube上拔下来的，所以木有字幕，就当听力练习了吧~
虽然主讲人不是很养眼，但是……大家可以只听声音啊~
主要是视频中还有一节示范课，对于经常留言说想看美国课堂的亲们则是极好的~
https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=e03432reivb&width=500&height=375&auto=0
DataWORKS 是一家教育公司，他们做过调研之后提出的TAPPLE理念的意思是：
(T)each first
(A)sk a specific question
(P)ause, Pair-Share, and Point
(P)ick a random non-volunteer
(L)isten to the Response
(E)ffective Feedback
下面我来一一解释这些概念的意思：
(T)each first
在确认理解之前应该先进行教学。虽然听上去好像跟废话一样，但是他们却是这么解释的：提问应该出自教学内容，而非背景知识，这样对所有人才公平，尤其是对ELL来说。
当然，我们之前也介绍过KWL表格，（点击《美国老师如何教自然科学》查看）K就是what do you KNOW。在讲课之前就提问学生关于此话题都知道些什么。然鹅，这两种方法的目的是不一样的。TAAPLE是用来测试学生是否理解用的，而KWL则是用来唤醒学生的背景知识和兴趣用的。
（关注公众号美国教育漫谈，在后台回复『KWL』即可下载这张表格）
(A)sk a specific question
提一个具体的问题，而非『谁懂了』这种问题。好的问题应该是清晰简洁的，而且避免学生产生困惑。而且最好避免提问观点性的问题。
同样，因为TAAPLE是用来测试学生是否理解知识点用的，所以提问的问题是针对知识本身，而非他们对此的态度和观点。比如『什么是xx』而非『你是否喜欢xx』。
(P)ause, Pair-Share, and Point
提问之后请给学生一定的时间进行思考。在美国有一种方法叫做think-pair-share。学生需要先独立思考，然后和同桌讨论，小范围练习过，再在全班分享。这样才能确保学生产出比较有质量的回答。
而且要让学生练习用完整的句子回答，而非简短的词组。
如果是ELL，可以提供句型让其填空，比如 I think_______, because ______. 这种句型看上去很简单，实际上对学生帮助很大。假设你在学一门外语，比如法语，你想想是填空回答还是直接说一个句子让你能降低张口说话的恐惧感呢？
(P)ick a random non-volunteer
如果老师只叫举手回答问题的人回答，那么结果就是知道的永远知道，不知道的永远不知道。所以随便叫人回答很重要。有几种方法可以做到随机叫人。
第一种是把所有人的名字都写在冰棍棍上，然后随便抽，叫过谁就拿出来，都抽完了再放回去叫一遍。这个方法我在之前的《课堂管理：18招教你把熊孩子变成小天使》有提过。
第二种是如果你的课堂上用classdojo的话，也有一个random可以选择，学生很喜欢这种抽大奖的快感~ （不知道classdojo的老师也可以参考《课堂管理：18招教你把熊孩子变成小天使》）
(L)isten to the Response
倾听学生的回答听上去又好像像废话一样。。。但是如果学生没有明白，老师需要重讲，比如换一种方法去解释。
对于一些学生来说，可能需要换其他的感官进行学习，比如用图片、音频、视频甚至动作等等。
比较常见的就是数学课上用很多manipulative来进行教学，例如小方块们。
我听我一个美国老师朋友说她之前教过一个学生，属于动作学习者，就是必须要一边动才能一边学习。
然后她就放学之后和那个学生扔球。她一边把球扔过去，一边问乘法表，比如7x8=？然后学生一边接球一边回答56。。。
#论当美国老师有多累心#
(E)ffective Feedback
如何给学生有效的反馈呢？ELL不仅仅要对内容进行反馈，还有其语言。重复他们说对的答案。如果他们的回答不是很肯定，用你的话来总结然后反问，比如『你是不是想说xx？』。或者解释为什么他们的答案是不对的。
结语
美国就是这样一个什么都遵循SOP（标准化流程）的国家，所以才会有这种看上去好像都是废话但是实际上这样才能确保培训的效果。因为指令很清晰，每一步都有具体的要求，所以就比较好上手。但是这些简单的内容如果要应用起来，还是需要很长时间的练习~
如果大家想要了解如何到美国当老师，欢迎点击阅读原文填表预约一对一咨询：）